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El papel del Terapeuta Ocupacional en las escuelas en España es todavía bastante desconocido. Sin embargo en otros países como Estados Unidos es un profesional más dentro del equipo de trabajo en todos los centros educativos.

 

 

Este primer año de implantación del servicio se ha centrado sobre todo en la parte de valoración. Se han realizado evaluaciones individuales de cada uno de los niños y niñas derivados, tanto de forma global  como de cada uno de los componentes motor, sensorial, cognitivo y social. Tras la valoración se realizó un informe y se aportaron pautas a los profesores para aplicar dentro del aula, incluyendo adaptación de actividades y modificación del entorno.

En total este curso 2015/16 se ha valorado a 15 niños/as con edades comprendidas entre los 3 y los 16 años.

 

 

Terminando esta primera experiencia hemos querido hacer una valoración del Proyecto, tanto por parte de ASADICC como por parte de los equipos directivos de los Centros Educativos y de los profesores que han formado parte. La utilidad del servicio de Terapia Ocupacional, así como la comunicación han sido dos aspectos valorados como muy positivos. Desde el equipo directivo de uno de los centros lo valoran como un complemento al trabajo que ya se está haciendo, un aporte desde un punto de vista diferente y que complementa.